الأحد 18 محرم 1378 و.ر 3 من شهر أى النار 2010 ف العدد 5078
التعليمية
التفتيش التربوي : بين طموحات الإصلاح واجراءات التفعيل
أولت ثورة الفاتح وقائدها الأخ معمر القذافي منذ إنبلاجها اهتماما بالغ الأثر للتعليم من خلال الانفاق عليه واستثمار هذه الاموال في التنشئة الاجتماعية التي يتوقع ان تعود بفائدة الحصول على اجيال قادمة لديها القدرة على حمل رسالة المجتمع في التنمية والتقدم والمعلم من العناصر العملية التعليمة المهمة اذ يقع عليه العبء الأكبر في تنشئة التلاميذ واعدادهم للحياة وان مشكلة تقويم المعلم والأشراف عليه من خلال إدارة التفتيش التربوي وما تحمله هذه العبارة من دلالات غير تربوية .
التفتش معناه (مراقبة) وهنا يعني مراقبة العملية التعليمية والتبليغ عن أي تقصير أو مخالفة وكتابة تقرير وأداة التفتيش ووسيلته الزيارات المفاجئة ، هذا المصطلح قد يتناسب وطبيعة العمل في بيئة مادية وفي جو متصلب غير متسامح في بعض الاحيان ولكن الأمر يختلف في مجتمع مدرسي قوامه مخلوقات بشرية لأن الكائن البشري يتعلم عن طريق تبادل الخبرات وعن طريقة الملاحظة او التجربة فهو يحتاج باستمرار بتزويده بالنصح والتوجيه والمساعدة فهذا الاسلوب القديم لتقويم العملية التعليمية ليس ذو فائدة والمتمثل في الزيارة التي يقوم بها المفتش حيث يقوم بتوجيه بعض الاسئلة عن المنهج للتلميذ يطلب الاجابة عليها وقد يطلع على كراسة إعداد الدروس للمعلم وبعض الاعمال التحريرية ثم يقوم بكتابة تقرير كامل إلى جانب التوصيات وملاحظاته بل منهم من يغالي في تلمس عيوب المعلم والبحث عن اخطائهم والاهتمام بالجوانب الشكلية دون الفنية وبالسلبيات دون الايجابيات ونقص النقد البناء وأقتصر دورهم على الزيارة العاجلة كل هذا أدى إلى ضعف مستوى المعلم واهمال بعض المعلمين لرسالتهم المقدسة ان لم نقل كان سبباً في ذلك الضعف بسبب كون التفتيش لم يؤدِ الواجبات التطويرية المناط به في مجال الرفع من مستوى المعلم وكذلك نقص الخبرة الفعلية وعدم مواكبة التطورات في المناهج والضعف لدى بعض منهم وعدم اخضاعهم لدورات تأهيلية مع وجود الذين يسعون ولايغفلون سبل الاصلاح وتحسين عمل المعلم فالزيارة التي يقوم بها المفتش لابد ان تخرج عن المفهوم التقليدي لأسلوب التفتيش وتكون وسيلة من وسائل الدراسة الطبيعية وتصبح فرصة للتعاون وعن طريقها يمكن معرفة الصعوبات الفنية التي تعوق المعلمين والعمل على علاجها ليتم تقويم المعلم تقويماً سليماً يشمل جميع جوانب نشاط المعلم وتكون مستمرة ، بهذا يكون المعلم قد خضع بالاشراف والتوجيه الفني وليس بالتفتيش بمفهومه التسلطي والارهابي ويكون تقويم المعلم عن طريق إدارة الاشراف والتوجيه الفني .
نأمل ان يتم تفعيل ذلك من أمانة التعليم والبحث العلمي ، وبما يتوافق وواقع المفهوم الحديث لتقويم المعلم لتحقيق الجودة لأن هذا المجال يتأسس عليه مستقبل العباد والبلاد .
معلم
ورشة تدريبية
( لتوظيف لغة الإشارة العربية الموحدة في المناهج التعليمية للصم)
الإجراءات الوقائية الواجب اتخاذها بالمؤسسات التعليمية لفيروس انفلونزا الخنازير
كلية طب الأسنان كلية نموذجية من ناحية التجهيزات والإمكانيات والمدرجات
التوقيع على عقد مشروع ربط المؤسسات التعليمية
اللجنة الشعبية العامة للتعليم والبحث العلمي في معرض الفاتح للإنجازات
إدراج "مرض الإيدز"ضمن مناهج تدريب المعلمين
الجماهيرية العظمى تشارك
في أعمال المؤتمر العام للمنظمة الدولية للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو"
اختتام فعاليات تظاهرة النشاط المدرسي
تحت شعار
((التدريب المتخصص لتنفيذ الاندماج بالتعاون مع الجمعية الليبية لمتلازمة دوان))
بدء حصر الملاك بالمؤسسات التعليمية
المناشط الرياضية والموسيقية والثقافية والمسرحية بالتظاهرة الختامية للنشاط المدرسي
علينا بالتعليم المتجدد القائم على الابتكار والإبداع والنبوغ
الأخبار سياسة تقارير متابعات لقاءات تحقيقات المعلوماتي الإقتصادي الإجتماعي الثقافي التعليمي البيئة الصحة فنوان وأبداع إستطلاعات لقاء الإربعاء شمس اليقين رياضة أخيرةمواقيت الصلاة
حسب توقيت مدينة طرابلس
الأحد 03/01/2010
13:15 الظهر 15:54 العصر 18:16 المغرب 19:42 العشاء 06:40 فجر غداً 08:10 الشروقحالة الطقس
19 طرابلس 18 بنغازي 22 سبها 18 مصراته
💬 النقاش
لا توجد مشاركات بعد. كن أول من يشارك!